大学教师梁贺君本年43岁，这个暑假过得并不悠闲。上星期他还在北京出差，伴随学院领导班子向中农发集团陈述研制项目开展；这周又南下深圳，调研中水集团金枪鱼围网项目部的无人艇使用需求。

　　来自上海海洋大学的梁贺君想不到，人到中年竟阅历了一次研讨生计“归零”，不得不走上跨界转型路。并且，在原专业停招后，他挂职企业一线“出海打鱼”，总算在机器人工程专业“再上岗”。

　　梁贺君的本行是物流链，但这条“链”最近两年“断”了。2023年，依照“新工科”建造战略部署，上海海洋大学工程学院全面发动新一轮专业结构优化调整。变革中，学院物流工程专业因学科布局调优暂停招生，触及8名专任教师的转型开展，梁贺君是其间之一。

　　面对教育与科研方向的两层“断链”，梁贺君的心里一度充溢抵抗。究竟，他已在物流工程范畴堆集了丰厚的教训学生的阅历，像《冷链物流》《食物仓储与配送》这些课程都已教授多年。突然之间，要从头备课讲课、规划教育方向，这种“归零”的感觉让他很不习惯。

　　更让他焦虑的是科研上的开裂。曩昔这些年，他在才智物流、供应链优化等范畴有不少研讨堆集。但随着专业调整，这些科研方向好像一会儿失去了依托。

　　为了赶快习惯新的教育与科研任务，梁贺君开端系统学习相关课程内容，查阅很多文献，参与各类训练和学术沟通活动。在具有大数据分析的专业布景下，他很快弥补了机械、电气、AI等范畴的常识短板。

　　做教师的，不只要“自学习”，还要“再实习”。依据院校组织，梁贺君前往中水集团远洋股份有限公司挂职，这段名贵的作业阅历成为他转型过程中的要害转折点。在企业底层的实操实战，让他真实接触到远洋渔业智能配备、远洋渔业数字化、AI大模型等前沿使用。

　　梁贺君挂职期间主动到舟山、烟台、深圳等地的远洋捕捉船、渔获加工厂等出产一线，与公司的技能骨干、管理人员沟通讨论，了解远洋渔业在数字化、自动化、智能化开展方面的需求和痛点，为后续的科研作业找准了方向。

　　从“远洋渔场高精自主导航探鱼智能艇研制与使用演示”到“超低温蓝鳍金枪鱼高品质海产品开发及市场推广”，梁贺君在中水集团参与的一系列科研项目顺畅获批，成为他挂职作业的最佳成绩单。其间，“远洋渔场高精自主导航探鱼智能艇研制与使用演示”项目还成为中农发集团的揭榜挂帅项目。

　　从企业返校后，梁贺君投身“人工智能+”课程教育系统建造，掌管3门校级课程的规划与施行。他测验将AI、大数据分析与机器人工程深层次地交融，探究更具前瞻性和实用性的教育形式。这样的一个过程中，他的感悟颇深：“所谓转型不是抛弃曩昔，而是将过往的常识与阅历进行整合、拓宽和再创造。”

　　此外，梁贺君还获批上海市教委市级项目“根据AI大模型的远洋渔业世界履约帮手”，经过人工智能研制技能履约帮手和在线学习渠道，帮企业更好恪守世界渔业法规，下降出海危险，提高合规管理水平。

　　大学教师梁贺君本年43岁，这个暑假过得并不悠闲。来自上海海洋大学的梁贺君想不到，人到中年竟阅历了一次研讨生计“归零”，不得不走上跨界转型路。为了赶快习惯新的教育与科研任务，梁贺君开端系统学习相关课程内容，查阅很多文献，参与各类训练和学术沟通活动。其间，“远洋渔场高精自主导航探鱼智能艇研制与使用演示”项目还成为中农发集团的揭榜挂帅项目。从企业返校后，梁贺君投身“人工智能+”课程教育系统建造，掌管3门校级课程的规划与施行。