「VR数字课程」是深化课程改革、教育数字化转型的关键要素之一，为新课标、新教材实施下的中学各学科课堂的设计和实施提供了全新的教育内容，推动教学模式向自主体验升级，支持自主探究、协作学习的沉浸式虚拟现实课堂，为教学改革与创新注入新动力。VR教学机以“核心素养”为指导，为老师和学生提供了VR数字课程，包括新课标知识点同步的VR实验，特色专题和帮助提高学生综合实验素养的实验用品。

  作为一种沉浸式的教学工具，教学机能够在教学场景中实现改革突破，为学生和老师提供全新的学习体验和教育学生的方式。VR（虚拟现实）技术在教学场景中的赋能作用大多数表现在以下几个方面：

  VR技术能创建一个三维的、交互式的虚拟环境，让学生沉浸在与课程内容相关的虚拟世界中。这种沉浸式体验可提升学生的参与度和兴趣，使学习过程更生动和吸引人，

  VR技术能用来模拟真实世界中难以实现或有风险的场景，比如太空探索、深海潜水、历史事件重现等。学生可以在安全的虚拟环境中进行探索和学习，从而获得更深刻的理解和认识。

  通过VR技术，学生可以在虚拟环境中进行各种实验与事件操作，如发酵工程中微生物的培养与计数、危险的化学实验的操作等。这种模拟操作不仅仅可以提高学生的动手能力，还能够在不造成实际损害的情况下进行错误尝试和纠正。不仅可以拓展实验范围，丰富教学内容，破解传统微生物实验室受时间、空间限制的难题，而且可以激发学生的实验兴趣并深化其实验技能。

  VR技术可以根据学生的学习进度和兴趣定制个性化的学习路径。学生可以根据自己的节奏和兴趣选择不同的虚拟场景进行学习，从而提高学习效率和成果。

  VR技术可以极大地扩展教学资源的边界，教师可以利用VR技术为学生提供丰富的教学内容和资源。VR学习机，提供与新课标和新教材契合的VR虚拟现实数字课程，涵盖虚拟仿真实验、特色专题以及拓展类专题、实验用品等，深度赋能新课标实施下的教学设计与实施，为科学教学改革与创新注入新动力。

  总之，VR技术在教学场景中的应用为教育改革提供了新的可能性，它不仅可提升学生的学习兴趣和参与度，还能够提供更加安全、个性化和高效的学习方式。随着VR技术的不断发展和成熟，它将在教学改革中发挥逐渐重要的作用。